Observatório da Geografia Brasileira

Itens

• A INCLUSÃO DO TEMA “ÁREAS VERDES URBANAS” NO PROGRAMA DE ENSINO DE GEOGRAFIA DA 12a CLASSE EM MOÇAMBIQUE
• REVISTA LIGHT: EMPRESA, CIDADE, LAZER E ESPORTES EM REVISTA
• Geographical proximity and technological intensity in manufacturing: evidence from the periphery of the São Paulo-Brasília axis at the beginning of the 21st century | Proximidade geográfica e intensidade tecnológica na indústria: evidências da periferia do eixo São Paulo-Brasília no início do século XXI
• APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA EM GEOGRAFIA NO ÂMBITO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: a perspectiva de alunos e supervisores
• POR UMA EDUCAÇÃO AMBIENTAL DO CONE SUL: CONSIDERAÇÕES PRELIMINARES
• TRANSFORMAÇÕES NO USO E COBERTURA DA TERRA ASSOCIADO A MINERAÇÃO NO DISTRITO DE ITAOCA, CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM (ES)
• Inovação, desenvolvimento e espaço urbano: uma relação necessária mas não suficiente | Innovation, development and urban space: a necessary but not enough relationship
  UALG
• APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO ENSINO DE GEOGRAFIA: os benefícios da aprendizagem baseada em problemas por meio de um estudo de caso
• A “licença social para operar” na indústria da mineração: uma aproximação a suas apropriações e sentidos
• TURISMO, EDUCAÇÃO E TRABALHO DE CAMPO EM UMA PAISAGEM PROTEGIDA: uma realidade observada, analisada e contextualizada
• A CIDADE E O PROGRESSO Considerações sobre os impactos da ideologia do progresso no espaço urbano do século XIX
• EDUCAÇÃO E NEOLIBERALISMO: o caso do projeto escola sem partido
• A BMW em Araquari/SC e o planejamento de ocasião: o Estado como agenciador da flexibilização urbana
• O ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GEOGRAFIA POR MEIO DA PEDAGOGIA DE PROJETOS: EXPERIÊNCIAS EM ESCOLAS PÚBLICAS DE CAMPINA GRANDE – PB
• A IMAGEM DO RIO DE JANEIRO COMO UMA CIDADE MUNDIAL: A INSERÇÃO NA REDE A PARTIR DA PRODUÇÃO DE EDIFÍCIOS CORPORATIVOS
• A dimensão simbólica na cidade neoliberal: notas sobre a construção de subjetividades na produção social do espaço do neoliberalismo
• IMAGENS DA GLOBALIZAÇÃO EM LIVROS DIDÁTICOS DE GEOGRAFIA: imagens que podem mais
• A integração cidade-campo como esquema de colonização e criação de cidades novas: do Norte Paranaense à Amazônia Legal
• LIVROS DIDÁTICOS DE GEOGRAFIA PUBLICADOS ENTRE O FINAL DO SÉCULO XIX E INÍCIO DO SÉCULO XX: ideais republicanos educacionais e concepções de saber escolar
• A CARTOGRAFIA NAS ESCOLAS DO ENSINO MÉDIO DO DISTRITO FEDERAL: reflexões acerca dos letramentos cartográfico e geográfico
• A PRODUÇÃO DE DESIGUALDADES TERRITORIAIS A PARTIR DE POLÍTICAS PÚBLICAS NO MUNICÍPIO DE DUQUE DE CAXIAS - RJ
• A metrópole e as perfídias do capital: uma análise da relação entre Estado, megaeventos esportivos e grandes projetos de desenvolvimento urbano na (re)produção do capital e da cidade contemporânea
• A VIOLÊNCIA NO CAMPO BRASILEIRO EM TEMPOS DE GOLPE E A ACUMULAÇÃO PRIMITIVA DE CAPITAL
• A LINGUAGEM CARTOGRÁFICA COMO SUPORTE AO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO ESPACIAL DOS ALUNOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA
• DESENVOLVIMENTO EM CIDADES DA REDE DE EMPRESAS GLOBAIS: o Rio de Janeiro da Petrobras