Observatório da Geografia Brasileira

Itens

• O Futebol nas Aulas de Geografia do Ensino Fundamental
• Paisagem sonora do boi do Norte: a música que cura todos os males
• O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM À LUZ DOS PRECEITOS DA GEOGRAFIA HUMANISTA – SABERES DOS PROFESSORES: UM ESTUDO EM FORMOSA-GO
• Pontes imaginárias sob o céu da Manguetown: o Mangue Beat e os novos olhares sobre o Recife
• MANDARIM TRIUNFANTE: até quando?
• Segregação espacial e música eletrônica: a cena cultural soteropolitana
• Olhares sobre a África na Sala de Aula
• "Sentido de passado" na (in)autenticidade da experiência do lugar no Bixiga
• MEMÓRIA E SENTIDO A PARTIR DA CIDADE DE SÃO LUÍS DO MARANHÃO
• Os sete deveres necessários ao ensino da geografia e da cartografia escolar como desafios
  UFRN
• Representações da cidade e a denúncia da realidade urbana: espaço e sociedade na música de Fito Paez
• MOÇAMBIQUE: compulsando as migrações internas e internacionais
• Paisagame como Ferramenta Metodológica para o Ensino da Categoria Geográfica Paisagem
• Representações, normas e lugares: contos de contrabando da fronteira gaúcha
• O AUTOMÓVEL NAS CIDADES E O PLANEJAMENTO DETERIORADO
• Práticas de Docência da Geografia Escolar e Ações Ambientais Pedagógicas na Educação Básica
• URBANIZAÇÃO CONTEMPORÂNEA E QUALIDADE DE VIDA PARA “CIDADES INTELIGENTES”: um debate a partir dos indicadores do IMRS na Microrregião de Araxá, Minas Gerais
• O SABER MÉDICO NA DIALÉTICA DA SALVAÇÃO: controle e utopia do poder medicalizante
• Redes Sociais nas Práticas Escolares da Geografia
• PODER E CONFLITO NAS POLÍTICAS DE INFRAESTRUTURA ENERGÉTICA: análise dos textos de comunicação produzidos no planejamento de hidrelétricas no Oeste do Pará
• Reflexões sobre Formação de Professores em Geografia: A Ideia de Conhecimento Geográfico Pertinente
• TERRITORIALIDADE DA INFORMAÇÃO, PELAS REDES TELEFÔNICAS, NA CIDADE DE SENADOR CANEDO EM GOIÁS: ESTUDO DE CASO
• “A gente é da vila, mas não é bandido!” O lugar e a juventude nas representações sociais dos jovens do bairro Guajuviras- Canoas/RS
• UMA EPISTEMOLOGIA FILOSÓFICA DO ESPAÇO: uma contribuição do pensamento marxista à epistemologia do espaço
• Reflexões sobre o papel social da escola