Observatório da Geografia Brasileira

Itens

• PRÉ - VESTIBULARES POPULARES: CURRÍCULO E ENSINO DE GEOGRAFIA EM DISPUTA
• GEOGRAFIA POLÍTICA E O SETOR MINERAL: as proposições legislativas que impactam a gestão dos territórios com mineração no estado do Pará – 2011 a 2016
• A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO GEOGRÁFICO UTILIZANDO A LITERATURA COMO RECURSO PEDAGÓGICO: UM ESTUDO DE CASO EMPREGANDO A LITERATURA DE JÚLIO VERNE
• IMPACTOS DO PROGRAMA MINHA CASA MINHA VIDA EM MARABÁ (PA): desigualdades socioespaciais nos conjuntos habitacionais Jardim do Éden e Tiradentes
• A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
• A BUSCA PELO FUNDAMENTO SIMBÓLICO DA IDENTIDADE NACIONAL BRASILEIRA NA ERA VARGAS
• A ordem do discurso geoescolar: investigação em curso
• ARAGUAÍNA-TO: frentes pioneiras e frentes de expansão, a porteira aberta para trabalhadores vítimas do trabalho escravo por dívida
• A PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR NO CONTEXTO DAS POLÍTICAS E DA FORMAÇÃO DOCENTE EM GEOGRAFIA
• QUATRO OLHARES ENTRE-CIDADES: instabilidade e habitar na pendularidade universitária para o Campus X – UEPA/Igarapé-Açu (PA)
• AS EPISTEMOLOGIAS DA DOCÊNCIA EM GEOGRAFIA: POR ENTRE CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE ENSINO
• O RURAL E O URBANO NO CERRADO SUL-MARANHENSE: Balsas enquanto cenário de reprodução das transformações socioespaciais no pós 1980
• AS PROPOSTAS CURRICULARES DE GEOGRAFIA PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA DO PARANÁ A PARTIR DA DÉCADA DE 1990
• DIFERENÇAS E IDENTIDADES CULTURAIS NO ESPAÇO GEOGRÁFICO ESCOLAR: (RE)PENSANDO A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PROFESSORAS DE GEOGRAFIA
• PRODUÇÃO DO ESPAÇO URBANO E DESIGUALDADES SOCIOESPACIAIS: considerações sobre o Programa Minha Casa Minha Vida na cidade de Ananindeua, Pará
• DIFERENTES APRENDIZAGENS : OS DESAFIOS E AVANÇOS DA INCLUSÃO TECNOLÓGICA EM AUDIODESCRIÇÃO COMO RECURSO METODOLÓGICO APLICADO AO ENSINO DE GEOGRAFIA
• QUAIS OS PRINCÍPIOS DA EDUCAÇÃO DO CAMPO PRESENTES NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA DO PROJETO DE ASSENTAMENTO CIPÓ CANAÃ, ESPERANTINÓPOLIS – MA?
• Ensino de Geografia: representações sociais e saberes docentes na Diretoria de Ensino de Limeira (SP)
• MOVIMENTOS CONTRA-HEGEMÔNICOS: o papel da mulher na agricultura campesina
  UFG
• GRÊMIOS ESTUDANTIS: A CONSTRUÇÃO DE ESPAÇOS POLÍTICOS NO AMBIENTE ESCOLAR
• A GEOGRAFIA MILITAR NA AMAZÔNIA BRASILEIRA
  UEA
• INOVAÇÃO PEDAGÓGICA E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA EM REDE: CONTRIBUIÇÕES FORMATIVAS DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID) NA DOCÊNCIA EM GEOGRAFIA
• PSICOLOGIA EDUCACIONAL NAS LICENCIATURAS: reflexões sobre (e para) reformulação curricular
• JUVENTUDES E ENSINO DE GEOGRAFIA
• O CINEMA COMO FONTE INVESTIGATIVA PARA COMPREENSÃO DA INFÂNCIA: o uso de recursos audiovisuais no ensino de psicologia