objetivo verificar a situação atual do ensino de Cartografia, considerando para tanto a opinião dos professores de Geografia da Educação Básica de escolas dos ensinos fundamental e médio da rede pública estadual catarinense, inclusive a Educação de Jovens e Adultos, distribuídas em 145 municípios. Os dados obtidos a partir de questionários aplicados a 450 professores foram organizados em um Sistema de Informações Geográficas com vistas a apresentar sua distribuição espacial pelas vinte microrregiões geográficas catarinenses. Verificou-se que a Cartografia é, o que se chama de “o calcanhar de Aquiles” dos professores de Geografia, tanto no que diz respeito aos seus conteúdos, quanto ao ensino do Mapa ou com o Mapa. Os resultados permitiram quebrar o mito de que os professores formados em Geografia apresentam dificuldades com conteúdos cartográficos em nível inferior àqueles titulados em outras áreas do conhecimento. Esse e outros resultados são explanados neste artigo ilustrado com gráficos e mapas temáticos, os quais visam a melhor compreensão do leitor.