AMAZÔNIA: A URGÊNCIA E NECESSIDADE DA CONSTRUÇÃO DE POLÍTICAS E PRÁTICAS EDUCACIONAIS INTER/MULTICULTURAIS
Resumo
O artigo analisa a realidade educacional e social mais ampla
do campo no estado do Pará, relacionando e considerando os processos
e dinâmicas sociais, políticos, econômicos, culturais e ambientais da
multiterritorialidade rural amazônica. Seu conteúdo evidencia
singularidades produtivas, ambientais e socioculturais da Amazônia, e
apresenta referências para a elaboração e implementação de políticas e
práticas educacionais pautadas pela convivência e o diálogo entre as
diferentes culturas, buscando enfrentar as hierarquias e desigualdades
de classe, gênero, raça, etnia existentes na região e na sociedade.
Palavras-chave
Educação do campo; educação na Amazônia; políticas educacionais; diversidade cultural; desenvolvimento social.
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INDEXAÇÕES E BASES BIBLIOGRÁFICAS