Pesquisa-ação crítico-colaborativa: a busca de diálogo - doi: 10.4025/bolgeogr.v28i1.7968

Resumo

Esta pesquisa teve como objetivo dialogar com professores usuários do "Atlas Escolar de Maringá: ambiente e educação" e buscar subsídios e entendimentos metodológicos que possibilitem um trabalho significativo com alunos de terceira série do Ensino Fundamental da rede municipal de Maringá. A pesquisa foi realizada com cinco professoras que abriram suas salas para que pudéssemos observar e entender a forma como os alunos interagiam com mapas, gráficos e fotos do Atlas, assim como suas dúvidas e necessidades. As observações, conversas informais, entrevistas, leitura de cadernos do aluno e do professor foram instrumentos utilizados para o diagnóstico da situação-problema, e em reuniões com as professoras tentamos encontrar diferentes soluções para melhoria do entendimento da Geografia da localidade pelos alunos. A colaboração das cinco professoras foi muito significativa para o resultado da pesquisa, chegando à sistematização de um “livro” que intitulamos "Alfabetização cartográfica: vivência de uma pesquisa ação crítico colaborativo" que poderá subsidiar os usuários do Atlas em suas ações de sala de aula.