LA CUESTIÓN AGRARIA URUGUAYA EN LOS MANUALES ESCOLARES DE GEOGRAFÍA: UNA APROXIMACIÓN A SU EVOLUCIÓN HISTÓRICA (The uruguayan agrarian question in geography textbooks: an approach to historical evolution)
Resumo
El Uruguay, por su base agropecuaria, se ha constituido en un
territorio en pugna, configurándose un conflicto por la tierra que se ha
mantenido con mayor o menor visibilidad a lo largo de su historia. La
cuestión agraria, sin embargo, no siempre ha estado en el primer plano
de la discusión pública. El discurso dominante ha intentado
sistemáticamente omitir su existencia en el proceso de construcción de
un estado-nación agroexportador. La geografía, como disciplina académica
o escolar, no ha sido ajena a este discurso. En el presente trabajo se
propone explorar, a partir de los manuales escolares, las concepciones
acerca de la cuestión agraria presentes en los distintos momentos del
desarrollo del campo de la geografía en nuestro país.
Palavras-chave
cuestión agraria, geografía escolar, manuales escolares, espacio agrario, territorio, Uruguay
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INDEXAÇÕES E BASES BIBLIOGRÁFICAS