POLÍTICA EDUCACIONAL, GEOGRAFIA E EDUCAÇÃO ESPECIAL: DIALOGANDO COM CRIANÇAS, INFÂNCIAS E A FORMAÇÃO DOCENTE

Resumo

Este texto apresenta pesquisas em andamento sobre a formação de professores e o ensino de Geografia no contexto das políticas educacionais, investigação de caráter interinstitucional que também inclui a tem ática da educação a distância e especial. O objetivo é integrar o trabalho de professores e alunos das instituições que trabalham com a formação docente e a educação básica, buscando compreender as experiências espaciais mediadas pelas práticas pedagógicas, considerando as crianças e sua condição geográfica.