Neste artigo dialogamos com o tema da mesa de discussão “Currículo e formação inicial de Geografia: a Base Nacional Comum” refletindo criticamente sobre a influência que a BNCC traz e trará para a formação docente. Quais seriam os seus efeitos? A quem interessa a Base? Qual base a escola dispõe e precisa? Precisamos de Base? Qual o currículo que queremos? Estas são algumas questões que norteiam o nosso trabalho.