Além do trem o que vem? Discutindo a reogarnização socioespacial da área central de Viçosa – MG

Resumo

O presente trabalho tem como objetivo apresentar atividade desenvolvida junto aos estudantes dos 6° e 7° anos da Escola Municipal Coronel Antonio da Silva Bernardes (CASB) situada na referida cidade, pelos bolsistas do Programa Institucional de Iniciação a Docência (PIBID) de Geografia da UFV. Essa atividade foi a resposta produzida pelo grupo à indagação, “como mostrar para os estudantes da escola, a importância de se aprender Geografia?” Parte-se do pressuposto de que a Geografia é uma prática social e que o diálogo como princípio do processo ensino-aprendizagem.